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莫让美育体育成为另一种竞争焦虑_乐鱼真人

发布时间:2021-09-04  点击量:

本文摘要:唐华珍“体育中考将增分”、“艺术高考扩大试点”……自相关消息公布以来,舆论持续不减。

唐华珍“体育中考将增分”、“艺术高考扩大试点”……自相关消息公布以来,舆论持续不减。在家长圈子里,有理解和认同的,也有很多担心和焦虑的。

促进学生德、智、体、艺全面发展,是教育的本意。近年来,教育改革的一个大趋势是立德树人、增长智力、增强体育美感、弥补历史债务、提高综合素质。中考增加美育权重只是具体的落地措施。但平心而论,在中考制度成熟运行的背景下,增设科目或调整分数绝非易事。

每一个变化都会影响到烤箱。安排学生的学业工作。考试指挥棒的风波牵扯到千家万户,事关教育公平。

社会的担忧和家长的恐惧,都是有道理的。从舆论来看,争议点在于,这些改革是否会催生另一个“分数论”。这种担忧并非没有道理。从以往的实践来看,如果一门学科单纯与选拔考试的分数挂钩,会很快被拖延。

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�“军备竞赛”。那时,奥数能加分,孩子们迫不及待地“三岁就能解微积分”;后来,“跳绳被纳入中考”,校外“跳绳班”价格暴涨。我可以想象,如果我们不能摆脱“分数必须比较,只求更高”的选择逻辑,审美体育也将成为竞争和升级的“工具”。,偏离综合发展目标。

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此外,美育和体育资源分布不均,培训成本高。一旦“点单论”,也可能引发新的不公平。有媒体调查发现,一些农村学生表示,他们从小就很少接触艺术,担心会吃很多苦。

让美育渗透到孩子的成长中当然是一件好事。与口头宣传相比,试棒的调整更具指示性。

但也正因为如此,才需要充分评估新政策的溢出效应,警惕落地动作的扭曲。例如,美育和体育资源并不丰富,不同学校的相关教学水平差异较大。如何确保学生处于同一位置。

�� 运行线路,而不是依赖。校外培训?再比如,考核方式应该是循序渐进还是通过,引导学生合理安排,不走极端?尽可能广泛听取意见,更多关注各种影响因素,不仅注重一两项“技能”,更注重培养学生适应社会的能力和追求美好生活的态度,以求最终达到以美育人,以文化取人的目的。有人把教育比作“等待开花的过程”,也有人说是“牵着蜗牛去散步”。

侧重点不同,但不代表教育不应该是急功近利的行为。只有更丰富、更实用、更优质的综合教育,才能给孩子一个自由的成长环境,减少家长不必要的焦虑和负担。

编辑:王世耀。


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